Tiếng Việt lớp 4 - Bài 9: Đọc hiểu Cây bàng không rụng lá (Bài tập tương tác)

CÂY BÀNG KHÔNG RỤNG LÁ

Theo Phong Thu

Phố tôi có một cây bàng. Ai đã trồng cây bàng ấy, tôi không rõ. Chỉ biết rằng bây giờ cây đã to lắm rồi. Đến mùa quả chín, một mùi thơm ngòn ngọt, lờ lợ toả ra, lên mãi tận gác ba, gác tư.

Khi tôi đã biết suy nghĩ, tôi mới nhận ra được một điều rất lạ: Cây bàng trồng ở phố tôi không rụng lá. Tôi đem chuyện đó hỏi bố. Hai bố con cùng đứng ở ngoài hành lang, nhìn xuống đường phố.

Bố gọi tôi dậy cùng bố đi xuống gác khi trời vừa mưa xong. Xuống tới mặt đường, tôi đứng sững lại. Trước mặt tôi, những chiếc lá bàng nằm la liệt trên đường phố… Tôi vụt hiểu tất cả: Vì sao cây bàng không rụng lá.

(Theo Phong Thu)

Câu 1. Bạn nhỏ nhận ra điều gì rất lạ ở phố nhà mình?

A. Phố có một cây bàng rất to. B. Cây bàng ở phố không rụng lá. C. Cây bàng to có rất nhiều quả chín. D. Mùi bàng chín tỏa lên tận gác ba, gác tư.

Đọc lại đoạn: "tôi mới nhận ra được một điều rất lạ: Cây bàng… không rụng lá".

Câu 2. Bố đã giải đáp cho bạn nhỏ bằng cách nào?

A. Bảo bạn nhỏ quan sát cây bàng thật kĩ khi trời vừa mưa xong. B. Dặn bạn nhỏ thức đến mười giờ rưỡi để xem cây bàng trên phố. C. Đánh thức bạn nhỏ dậy và dẫn bạn nhỏ đi ra phố sau mười giờ đêm. D. Chỉ cho bạn nhỏ cách quan sát cây bàng và đường phố sau cơn mưa.

Bố gọi bạn nhỏ dậy sau khi trời vừa mưa xong (khoảng sau mười giờ đêm) và cùng đi xuống đường.

Câu 3. Theo em, câu chuyện nói về điều gì?

A. Vẻ đẹp của cây bàng vào mùa rụng lá. B. Vẻ đẹp của đường phố sau những cơn mưa. C. Vẻ đẹp của những người công nhân môi trường. D. Vẻ đẹp của âm thanh tiếng chổi tre.

Lá bàng "không rụng" vì ai đã quét sạch ban đêm – đó là các bác công nhân môi trường.

Câu 4. Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?

A. Hàng ngày hãy thức đến mười giờ rưỡi để thấy những chiếc lá bàng được quét sạch. B. Có những loài cây rụng lá và có những loài cây không rụng lá. C. Hãy biết trân trọng sức lao động của các bác công nhân môi trường đã vất vả sớm hôm giữ sạch đường phố. D. Hãy biết quan sát vấn đề nhiều phía.

Bài học gắn với công việc thầm lặng ban đêm của các bác công nhân môi trường.

Câu 5. Em hãy nói 1–2 câu thể hiện tình cảm của mình đối với các bác công nhân môi trường.

Em rất cảm ơn các bác công nhân môi trường vì công việc vất vả và thầm lặng của các bác. Các bác là những người hùng vô hình, giúp cho môi trường sống của chúng ta luôn sạch sẽ và xanh tươi.

Câu 6. Tìm động từ trong đoạn thơ sau:

Sao cháu không về với bà
Chào mào… hót vườn na mỗi chiều
Sốt ruột, bà nghe chim kêu
Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na…

Động từ chỉ hoạt động, trạng thái: về, hót, nghe…

Đáp án: về, hót, nghe, rơi.

Câu 7. Tìm các danh từ trong câu sau:

Chích bông năng nhặt sâu, bắt mối phá mùa màng và cây cối.

Danh từ chỉ sự vật, con vật, cây cối…

Đáp án: chích bông; sâu; mối; mùa màng; cây cối.

Câu 8. Tìm những sự vật được nhân hóa trong khổ thơ dưới đây:

Chị mây vừa kéo đến
Trăng sao trốn cả rồi
Đất nóng lòng chờ đợi
Xuống đi nào, mưa ơi!

Các sự vật được gọi, tả như con người (chị mây, trăng sao trốn…).

Đáp án: mây, trăng, sao, đất, mưa.

Câu 9. Cho biết tác dụng của dấu gạch ngang trong câu sau:

Cái đuôi dài – bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn.

Phần giữa hai dấu gạch ngang giải thích thêm cho "cái đuôi dài".

Đáp án: Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu phần chú thích (giải thích) trong câu.

Câu 10. Đặt câu:

a) Câu có chứa danh từ riêng chỉ tên người.
b) Câu có chứa danh từ riêng chỉ tên địa phương.
c) Câu có chứa danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên.

a) Lan là bạn thân nhất của tôi.
b) Em sinh ra và lớn lên ở Hà Nội.
c) Hôm nay trời nắng đẹp quá!